miércoles, 30 de diciembre de 2015

PRESENTACIÓN



La psicología en mi vida: Sensación, 

percepción y sensopercepción.



Asignatura: Psicología


Temas a abordar: Unidad 3, Tema 1

ALUMNOS:

Dominguez Sanchez Iridian
Guzmán Jiménez Karen Daniela
Hernández Chávez Carlos Eduardo
Liprandi Cortés Nayeli
Roldán Salvatierra Jorge Abraham

Grupo: 610


Plantel 5 "José Vasconcelos"

Profesora: Ruiz Guerra Jocabed

INTRODUCCIÓN

Conforme has ido creciendo te has dado cuenta que el mundo a tu alrededor está lleno de cosas que día con día percibes, la vida se desarrolla en un mundo rebosante de objetos, acontecimientos y personas, que percibimos a través de los sentidos un ejemplo son las ondas sonoras, como la música, o sabores, como la comida. Si un individuo no es sensible y capaz de responder a su ambiente, no podrá satisfacer sus necesidades. Comunicarse con sus semejantes o disfrutar de la vida.

El ser humano está hecho para percibir su entorno, vivimos en un mar de energía, constantemente los órganos de nuestros sentidos son bombardeados por multitud de estímulos; esto se debe a que por millones de años nos fuimos adaptando a nuestro entorno para poder sobrevivir, y evolucionamos de tal forma que en la actualidad, con ciertas partes de nuestro cuerpo podemos darnos cuenta de lo que sucede a nuestro alrededor.

De esta forma, podemos utilizar los conceptos de sensación, percepción y sensopercepción que se revisarán en este trabajo, para poder explicar la manera en que detectamos los miles de impulsos que llegan a nuestro cuerpo y los podemos percibir.

OBJETIVO

Dar a conocer los conceptos de sensación, percepción y sensopercepción, que se entienda la importancia de los sentidos tanto externos como internos, los factores que influyen en la percepción, así como las teorías de la percepción, además de los diversos tipos de estos, para así poder comprender mejor algunas situaciones como son los comerciales o los anuncios publicitarios, y de cómo éstos influyen en tu vida cotidiana.

CONCEPTOS DE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

En la historia de la psicología el concepto de sensación se ha entendido la mayoría de las veces como “tener una sensación” y se le ha separado del concepto de percepción.

De este modo, las sensaciones se consideran como “simples” estímulos, la sensación consiste en detectar un estímulo a través de los sentidos (vista, oído, gusto, olfato y tacto) y los receptores de sensación internos (movimiento, equilibrio, malestar, dolor) sin que aún haya sido elaborado o tenga un significado; cuanto más usamos (conscientes) uno de estos sentidos, más mejoramos su agudeza.  

Mientras que las percepciones se entienden como experiencias “complejas”, provocadas a su vez por estímulos “complejos” y generalmente de mucha importancia, cada individuo organiza la información recibida, según sus deseos, necesidades y experiencias. El cerebro transforma de forma casi instantánea los mensajes sensoriales en percepciones conscientes. La percepción es un proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas (Gestalt ) dotadas de sentido. En condiciones extremas un hombre puede percibir muchísimo más de lo que normalmente es consciente: por ejemplo, los ciegos al andar de un lado al otro pueden percibir estorbos por el simple hecho de que cambia el eco de sus pasos. Los psicólogos de distintas tendencias teóricas coinciden en considerar la percepción como un proceso a través del cual se elabora e interpreta la información de los estímulos para organizarla y darle sentido.  

Existen diversos tipos de percepción, la consciente y la inconsciente. La percepción consciente es la acogida de información controlada por nosotros mismos, mientras que la inconsciente es la cual a la que ocurre sin la que le prestemos atención, como por ejemplo las señales internas del cuerpo, nuestra ubicación y posición en el espacio, o ciertos olores ligeros. La incorporación de la información es auxiliada por los sistemas receptores, como las células sensoriales.

RECEPTORES

Un estímulo es toda energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética que excita o activa un receptor sensorial (como nuestros sentidos).



Las sensaciones están estrechamente unidas a los receptores sensibles, mientras que las percepciones están influidas por actividades cerebrales más elevadas.
  
Sabemos que la vieja visión de los cinco sentidos que proviene de Aristóteles es ahora poco satisfactoria, puesto que existen sistemas de distinción más diferenciados. Para esto el fisiólogo inglés Sherrington (1906) los divide en:
  • Interoceptores: transmiten sensaciones orgánicas.
  • Propioceptores: Informan sobre la posición de las articulaciones, la tensión muscular, la postura del cuerpo, el movimiento lineal y de rotación del cuerpo.
  • Exteroceptores: proporcionan la información sobre el entorno

Cuando se trata de percepción, en general se refiere a los exteroceptores, a continuación los 5 sentidos más conocidos:

El Gusto
El gusto es un sentido de carácter químico, que nos permite percibir muy pocos sabores. Básicamente son sólo cinco: dulce, salado, ácido, amargo y umami (agridulce). La riqueza de gustos se consigue con la combinación de estos cuatro. El órgano sensorial del gusto se compone de las células llamadas papilas gustativas, que recubren la superficie de la lengua, Las papilas tienen la capacidad de estimularse por ciertas sustancias químicas; al hacerlo generan un impulso nervioso que es conducido al cerebro.



La Vista
La percepción visual se inicia cuando las células receptoras de la retina, situadas en la parte posterior del globo ocular, son estimuladas por energía electromagnética, en forma de ondas luminosas.
La mayor parte de información que obtenemos del mundo es visual. La vista es considerada el sentido humano dominante, porque nos permite percibir el espacio, orientar nuestros movimientos y evitar

peligros.




El Olfato
El olor es otro sentido químico. El estímulo son las sustancias volatilizadas, que excitan los receptores presentes en la parte superior de las fosas nasales.

Henning distingue seis olores básicos:
  • Olor a pútrido (olores de sustancias en descomposición o fecales)
  • Olor fragante (la rosa)
  • Olor etéreo (limón)
  • Olor aromático (canela)
  • Olor resinoso (pino)
  • Olor a quemado (carbón)
De la mezcla de estos olores básicos, se originan todos los demás.

El Oído
El oído es la estructura que transforma las vibraciones del aire en energía eléctrica. El oído es fundamental para la comunicación por medio del lenguaje. Somos muy sensibles a las diferencias de sonidos y podemos detectar las diferencias entre millares de voces humanas. Algunas personas, músicos e invidentes, tienen esta capacidad especialmente desarrollada.
El oído se divide en: oído externo (pabellón auricular u oreja), oído medio (canal auditivo, tímpano y tres huesecillos: martillo, yunque y estribo) y oído interno (lo que se encuentra después del tímpano y el nervio auditivo).


El Tacto
Percibimos las distintas sensaciones táctiles a través de la piel. La sensibilidad de la piel es muy alta en partes del cuerpo que exploran el mundo de manera directa: las manos y los dedos, los labios y la lengua. La piel consta de tres zonas: una externa (epidermis), cuyas células muertas son insensibles; otra intermedia (capa de Malphigi) formada por células hijas que suben a la epidermis, sustituyendo a las que se mueren y desprendiéndose en forma de escamas y caspa; y la más profunda (dermis) que tiene células vivas y aloja los corpúsculos nerviosos sensibles al calor (corpúsculos de Ruffini), al frío (corpúsculos de Krause), al relieve y la textura (corpúsculos de Meisner), y la presión (corpúsculos de Pacini).

      

EL UMBRAL COMO MEDIDA DE PERCEPCIÓN

La sensibilidad y el poder de resolución espacial y temporal de los diferentes sistemas sensoriales que enlazan el contacto con los eventos internos y externos, imponen límites a la percepción. Para que se den las respuestas perceptivas, es necesario que existan ciertas condiciones mínimas de intensidad del estímulo y ciertas propiedades espaciales y temporales. El índice de estas capacidades básicas es el umbral de percepción, el cual determina mediante los procedimientos psicofísicos.
Existen dos tipos de umbral: el umbral absoluto, que nos indica la cantidad mínima o máxima de energía que  necesitamos para detectar un estímulo; y el umbral diferencial, que es la variación de intensidad del estímulo para notar un incremento o un decremento.

Los presentados son algunos de los umbrales aproximados de detección(umbral diferencial):
  • Luz: La llama de una vela vista a una distancia de 45 km en la noche
  • Sonido: El tic-tac de un reloj en condiciones de quietud a veinte pies
  • Gusto: Una cucharadita de azúcar en dos galones de agua
  • Olfato: Una gota de perfume dispersa en el volumen total del un departamento de tres habitaciones
  • Tacto: El ala de una abeja que le cae sobre la mejilla desde una distancia de 1 cm

¿Para qué informaciones estamos preparados?
El hombre acoge la información que señala un cambio respecto a un estado o situación. Por ejemplo:
  • Los oídos humanos pueden percibir vibraciones sonoras entre 20 y 20000 por segundo, por lo que la capacidad de diferenciación entre los diferentes sonidos en el campo de la frecuencia del lenguaje es muy fina.
  • Los ojos humanos, por otro lado son sensibles aunque no tanto como el oído humano, al igual de que este sistema de percepción es muy sensible al movimiento.
  • La piel, es extremadamente sensible al tacto, la temperatura y el dolor, en especial con los dedos y la cara.
  • El sistema olfativo humano tiene una menor sensibilidad que el de otros animales, en comparación con el perro, es cien veces menor.

También necesitamos los interoceptores que transmiten sensaciones orgánicas al cuerpo.
Finalmente, se encuentran los propioceptores que como ya se mencionó anteriormente, informan sobre la posición de las articulaciones, la tensión muscular, la postura del cuerpo, el movimiento lineal y de rotación del cuerpo. El principal propioceptor es la kinestecia o sinestecia que nos proporciona la posición relativa del cuerpo cuando está en movimiento y cuando está en reposo. El otro es el equilibrio (vestibular).

¿Para qué informaciones no estamos preparados?
Hay muchas informaciones para las que nuestros sistemas sensoriales no están preparados, por ejemplo:
  • Las ondas hertzianas
  • Radiación
  • Fuerzas magnéticas
  • Rayos UV

Son muchos los psicólogos los que ponen en duda que la percepción sea verídica, remitiéndose a ello a relaciones no lineales entre descripciones físicas y descripciones psicológicas de las mismas cosas, a los llamados “engaños de los sentidos” y al hecho de que distintas personas pueden percibir de manera diferente las mismas cosas, e incluso, la misma persona puede percibir una misma cosa de forma diferente en distintos momentos.
Por ejemplo.
El volumen de sonido como nivel de presión sonora y su estimación sobre una escala e respuesta de 7 puntos, (desde muy piano a muy fuerte) constituyen una regla de la percepción.


La duplicación de una magnitud física, no comporta en modo alguno la duplicación de una magnitud psíquica.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA PERCEPCIÓN

  1. Factores internos (Características individuales):
    1. Atención
El concepto de atención implica en términos de un enfoque de procesamiento de la información sobre la percepción, un mecanismo interno mediante el cual el organismo puede controlar la elección de estímulos que influyen sobre su conducta. Este mecanismo se puede concebir, a su vez, como al que permite al organismo cambiar una enorme pérdida de información por la posibilidad de manejar de una manera eficaz una pequeñas parte de la información disponible necesaria para un momento dado.
Los factores que determinan la atención son:
  • Características físicas: Tamaño, intensidad y movimiento. Los estímulos grandes, brillantes y/o móviles son los que más sobresalen. Es posible que evolutivamente sean estos los estímulos a los que prestamos más atención.
  • Características comparativas: Novedad, sorpresa, incongruencia y complejidad
  • Respuesta de orientación: También conocida como respuesta del “qué es” y está constituido por el cambio de un patrón característico  de cambios esqueléticos y fisiológicos que se produce en la conducta del organismo.
b. Motivación: Los motivos hacen que la percepción sea selectiva.
c. Intereses y valores: Atendemos los aspectos de la realidad que nos interesan. En un parque natural un pintor y un botánico percibirán cosas muy diferentes.
d. Características del observador: Los deseos y las actitudes, la personalidad y la situación afectiva del observador influyen en la percepción.
e. Estado emocional:

    2.   Cultura: Ejerce un papel fundamental en la percepción; nos han enseñado a percibir y este aprendizaje que condicionarán nuestra perspectiva. Se puede tomar tanto como factor interno como factor externo.

    3.   Factores externos:
a. Posición geográfica
b. Novedad del estímulo: La percepción de objetos o sucesos no habituales se fija con mayor facilidad.
c. Intensidad del estímulo: Cualquier modificación estimular suele llamar nuestra atención, nos fijamos más en una fuerte explosión que en un ruido leve.
d. Repetición: Tiene gran importancia en la propaganda comercial, de ahí la repetición de muchos anuncios en los medios audiovisuales.
e. Tamaño del estímulo: Los objetos grandes, atraerán nuestra atención con mayor probabilidad que los objetos pequeños.

TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN

En el análisis de la percepción humana podemos resaltar 3 perspectivas psicológicas:


  • Teoría asociacionista: Wilhelm Wundt considera que la percepción es un mosaico de sensaciones. Percibir es dotar de sentido a un acontecimiento. Si la percepción fuera una suma de sensaciones no tendrían importancia las valoraciones morales y legales.


  • La escuela de la forma (Gestalt):  Wolfgang Kohler y Max Wertheimer rechazan la creencia del sentido común: “vemos el mundo tal y como es” y defienden la naturaleza “holística” del proceso perceptivo, “el todo es mayor que la suma de las partes”. La forma es un esquema de relaciones invariantes entre ciertos elementos y relativamente independiente de las características físicas en donde se encuentra materializada. Una forma puede cambiar de situación, tamaño, cambiar algunos de los elementos que la componen, sin verse alterada como forma.
      Los psicólogos de la Gestalt investigaron la separación figura-fondo:
    -Figura: Tiene características propias, forma y contorno definidos; aparece cerrada        sobre sí misma , su superficie es menor y recibe la influencia del fondo que la envuelve.


     -Fondo: Carece de contornos precisos; carente de estructura; su superficie es mayor y   se percibe como extendido tras la figura.


  • Teoría cognitiva: Considera que cada individuo aprende a percibir y utilizar esquemas cognitivos para interpretar la realidad. La sensación consiste en interpretar algo sin saber que es, mientras que la percepción es reconocer un objeto o hecho específico.  La experiencia sensorial, corresponde a la recopilación de información, y la percepción se relaciona con la interpretación de la información. Un esquema cognitivo es un conjunto organizado de datos o conocimientos almacenados en la memoria, que sirve para interpretar la realidad y en el que se integran nuestras experiencias y conocimientos. Los esquemas no sólo guían los procesos perceptivos habituales, sino también la comprensión de expresiones simbólicas. Están ligados al modo en que la memoria recupera información y, por ello, permiten establecer metas.




PRINCIPIOS DE LA GESTALT

Hay 5 principios que complementan la teoría de Gestalt:

    1. Principio de proximidad: Tendemos a agrupar los estímulos que están cercanos en tiempo y espacio.



2. Principio de semejanza: Tendemos a agrupar los estímulos parecidos por tamaño, forma o color.








  1. Principio de contraste: Los elementos se perciben diferentes en color o tamaño influidos por la relación del conjunto.





  1. Principio de cierre: Tendemos a completar estímulos.






Principio de continuidad: En la tendencia a percibir unidos los estímulos continuos o seguidos.







LOS DIVERSOS TIPOS DE PERCEPCIÓN


1. La percepción sensible: La percepción sensible, es un proceso psicológico que incluye a la sensación como base biológica, pero añadiendo el elemento conciencia. El mismo acto de conocer un objeto cualquiera puede ser estudiado como una sensación o percepción.
a) El punto de partida de toda percepción sensible es el estímulo. Estímulo, todo cambio de energía que afecta a las terminaciones nerviosas de los sentidos.
b) Un segundo aspecto es el número de sentidos que posee el ser humano. En la actualidad se habla de por lo menos 10 sentidos.

2. La percepción emocional: Gracias ella una persona se da cuenta de los sentimientos o emociones que surgen en su propio organismo.

3. La percepción axiológica: El hombre puede obtener otro tipo de información a partir del contacto con el mundo que lo rodea. La percepción axiológica o captación de los aspectos  valiosos que se encuentran en las cosas o personas circundantes.  

4. La valorización y la evaluación: Valorización consiste en comparar el objeto dado con las aptitudes, tendencias o cualidades del propio sujeto. Esta comparación se realiza de forma espontánea, y se vive como una vibración o sentimiento favorable hacia el objeto .
La evaluación es una operación más racional y conceptual, pues consiste en comparar el objeto dado con un criterio explícito, objetivo, independiente de las tendencias o aptitudes de la persona que emite el juicio.   

ILUSIÓN ÓPTICA

Es cuando la información que llega al cerebro no es una interpretación verdadera de la realidad, es decir, la percepción es errónea.Es producido por la estimunlación excesiva de los ojos, puede ser en: brillo, color o movimiento.




Mira fijamente al punto por 15 segundo y después mira la parte blanca de la hoja.

SENSOPERCEPCIÓN

Por último la sensopercepción: Estímulo que recibimos a través de los órganos de nuestros sentidos que se llaman sensaciones.
  • Se relaciona con todo proceso cognitivo
  • Es simbólica, pues se establece en la abstracción sobre las relaciones entre estímulos, ya que tenemos experiencias y patrones que nos hacen codificar la información de acuerdo a las experiencias previas.
  • Es evaluativa, pues corrobora el evento y sus causas.
  • Es predictiva porque después de varios estímulos repetitivos se puede deducir que pasará.
  • Su propósito es que la persona reaccione, almacene y codifique la información de los estímulos externos e internos.

RELACIÓN CON LA VIDA DIARIA

La percepción en nuestra vida cotidiana es muy importante, ya que esta nos ayuda a relacionarnos con el mundo que nos rodea; por ejemplo, cuando observamos algún fenómeno detenidamente, necesitas de estos procesos psicológicos inferiores(tener alerta nuestros sentidos), para posteriormente razonarlo y darnos cuenta de lo que está sucediendo.

   Pero este proceso no solo trata se trata de observar, porque en la percepción intervienen los llamados “5 sentidos” (gusto, tacto, vista, olfato, oído), y de igual manera, participan los receptores de sensación internos (movimiento, equilibrio, malestar, dolor); estos al actuar en conjunto nos permiten tener una percepción más aguda sobre lo que está sucediendo en ese instante.

  Por otro lado, la percepción puede variar de acuerdo a las necesidades, experiencias y deseos de cada persona. También va de acuerdo a la atención que le prestemos al objeto o situación que estemos percibiendo, así como los motivos que nos mueven a prestarle esa atención  y nuestros intereses aunados con nuestros valores. Un ejemplo de lo anterior es cuando vamos de visita a un lugar, cada persona percibe lo que le interesa, es decir, uno presta más atención a los sonidos que se presenten en el lugar (el cantar de un canario por ejemplo), mientras que otro se concentra en observar el paisaje que lo rodea, porque le parece agradable o desagradable.


  En general, la percepción nos ayuda a percibir en conjunto cada uno de los elementos que se nos presenten, permitiéndonos crear patrones significativos de las sensaciones que experimentamos. Por lo tanto, la percepción es la forma en que cada quien interpreta esas sensaciones para darle un sentido lógico y continuo a lo que estamos sintiendo. 

 Un ejemplo es un día de clases, al llegar lo primero que percibimos es el clima ( en la mañana o en la tarde) ya que durante el día este va cambiando; al caminar observamos nuestro entorno para no accidentarnos, llegar al salón de clases o simplemente ver a alguno de nuestro compañeros (esto de acuerdo a nuestro interés); durante las clases escuchamos al profesor para obtener conocimientos y  también la de nuestros compañeros; al pasar el día nos da hambre y por lo tanto debemos de comer, o degustar un pequeño lunch para mantener nuestra energía y por último el olfato con el cual percibimos el olor de la comida o el olor de nuestros compañeros (agradable o desagradable). 

CONCLUSIONES


CONCLUSIÓN

Al finalizar este trabajo el equipo puede darse cuenta de la importancia de estos factores en nuestra vida cotidiana, siempre están presentes y, aunque muchas veces no reparemos en ellos, estos son los que hacen que reparemos en las cosas, con ayuda de los receptores nos damos cuenta del mundo que nos rodea.


CONCLUSIÓN CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC


A lo largo del trabajo, nos familiarizamos más a fondo con las herramientas en internet, en especial con google docs y blogger, y nos dimos cuenta que gracias al avance de la tecnología es mucho más fácil el poder organizarse y realizar un trabajo de este tipo, nos mantenemos más en contacto y se simplifica el trabajo.


Nos gustaría trabajar más frecuentemente con este tipo de recursos que nos ayudan más a realizar tareas y trabajos y poder dominarlos en su uso.

BIBLIOGRAFÍA


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  2. Ray D.H. (1983) Psicología de la percepción humana. México. Limusa
  3. Guski R. (1989) La percepción. Diseño psicológico de la información humana. Barcelona. Herder
  4. Alonso G. J.(2007). Psicología .McGraw-Hill. México.
  5. Feldman, S. R.(2009) Psicología para bachillerato. México: Mc Graw Hill.